论文部分内容阅读
在基因的自由组合定律中，9：3：3：1是一种典型的子代表现型比例。出现这一比例的条件是：亲本的两对基因都处于杂合状态（AaBb型），两对基因独立遗传且完全显性。这样的亲本自交得到的子代有9种基因型、4种表现型，其中双显性、一显一隐、一隐一显与双隐性的比例为9：3：3：1。
9：3：3：1比例的5种变形
【摘 要】
：
在基因的自由组合定律中，9：3：3：1是一种典型的子代表现型比例。出现这一比例的条件是：亲本的两对基因都处于杂合状态（AaBb型），两对基因独立遗传且完全显性。这样的亲本自交得到的子代
【机 构】
：
浙江省台州市书生中学
【出 处】
：
中学生物教学
【发表日期】
：
2008年12期
其他文献
1问题罗军辉[江西省宜春市上高县上高二中（336400）]、陶勇对渗透作用的理解存在两种不同的观点：一种是只要在半透膜两侧存在浓度差就会出现渗透作用；另一种是只要有水进出半透膜，
1 基因的名称到底是摩尔根提出的还是约翰逊提出的？1．1问题[屈晓明]关于基因这一名称的由来，有资料认为是摩尔根提出的。他认为，摩尔根提出“遗传粒子学说”并总结出“基因”这一
生物教学中教授“生殖发育”一课令教师深感为难，“性”的话题既神秘又敏感，既不能展开讲，也不能不讲。多年来选择“照本宣科”的教学方法，简单、枯燥。学生想什么？要求什么？教师不
有人说，教师的专业要得到真正发展，最重要的是要拥有自己的专业尊严。回顾自己3年来的教育实践，或许正是沿着这条追寻专业尊严的道路一路前行，才获得了专业的不断进步。下面结合
1以辩证法指导教学作为生物教师，在辩证唯物主义思想体系中，我特别注重自然辩证法的学习和思考。自然辩证法中介绍了辩证唯物主义自然观、科学与科学发现论、技术与技术创新论
1 青霉素青霉素的作用机制，主要是抑制细胞壁的重要组分——肽聚糖的合成。革兰氏阳性细菌的细胞壁主要由肽聚糖组成。细菌一旦失去了细胞壁的保护，在低渗环境中菌体会溶解死亡
解答生物习题时，需要学生敏锐地捕捉、辨析题干（支）信息，把握题干（支）要求，有的放矢，准确解答。但在实际解题过程中，学生因对材料中的字、词、句等的辨析不到位而失分的现象非常普遍，因
1引言 当了近两年的生物教师，我发现无论是对高一的初学者而言，还是对即将参加学业水平测试的高二学生而言，“细胞增殖”这部分内容都是一块难啃的“骨头”。我利用多媒体课件展