论文部分内容阅读
在数学课堂教学中，如何发掘教材，把握时机，因势利导地为学生创造良好的教学情境，激发学生的兴趣，让学生在学习数学中愉快地探索，是值得每一位数学老师认真思考和用心探索的课题。小学是学生逻辑思维刚刚开始的阶段，这一阶段的学生在一些题目的理解上并不是很成熟，所以要想教好小学的数学并不是一件易事，其中最主要的方法就是要激发学生的兴趣，让学生把数学当作是一种兴趣爱好。