【摘 要】
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情境教学作为中学教学的主要方法,在各学科的应用十分广泛,在道德与法治教学中,情境教学的应用也逐渐成为主流,教师通过将生活中的场景导入教学环境,巧妙设计各类生活化的问
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情境教学作为中学教学的主要方法,在各学科的应用十分广泛,在道德与法治教学中,情境教学的应用也逐渐成为主流,教师通过将生活中的场景导入教学环境,巧妙设计各类生活化的问题,增强学生到知识点的理解和掌握,打动学生的内心,激发学习兴趣,提高教学质量,持续提升学生的道德素养和法治水平,实现道德与法治课程对学生综合素养的提升。本文以如何应用情境教学法为研究内容,探索该方法的应用策略和技巧。
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