试论校长在“校本教研”的四个意识

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无论是在中国还是在外国,教育改革总是重大的社会、政治、经济的变革之后的产物。重大的社会、政治、经济的变革带来了生产力和生产关系的变革,使原有的教育满足不了时代的需求,于是,教育也就要随之进行调整和改革。
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