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活动教学是近代、现代进步思想家、教育家、心理学家经过两个世纪的理论研究和实践探索形成的,具有坚实的心理学基础。我国上世纪90年代以来的活动教学的理论与实践,为我国的教学改革开辟了一条走向成功的新途径,也给我国当前的低龄聋儿康复提供了学习的启示。
谈活动教学对低龄聋儿康复的启示
【摘 要】
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活动教学是近代、现代进步思想家、教育家、心理学家经过两个世纪的理论研究和实践探索形成的,具有坚实的心理学基础。我国上世纪90年代以来的活动教学的理论与实践,为我国的
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2008年10期
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