个人学习环境的场域概念——基于OCA质性文本分析工具

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随着信息技术、学习理论和开放教育资源的发展,个人学习环境以其聚合性、个性化定制、终身式特点为学习者提供了个性化自主学习的新方法,从而成为教育技术的热点研究领域。然而,目前学界对个人学习环境的概念众说纷纭,亟待厘清。文章通过应用基于QDA Miner和Yoshikoder自行开发的线上文本质性分析工具OCA,对国内外个人学习环境的文献进行自动分词、自定义关键词与文本编码,最后通过数据统计和相关性分析,提出了个人学习环境在学术、职场和生活三个不同应用场域的内涵及特征,并指出个人学习环境的基本功能是管理学习内容及进度,实现信息沟通与互动。
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