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声乐教学是一门规律性极强的应用科学，也是音乐专业和幼儿教育专业的一门重要技能学科。中职音乐教学一般是采取个别授课形式，即一对一教学模式，这种授课方式因人而异，因材施教，目的明确，完全符合专业特点。然而随着社会不断发展，要求我们声乐教学必须探索新的教学方法，采取多样的教学模式，更新教学观念，以弥补一对一授课形式的不足．从而提高教学质量．促进教学的改革和发展。为此，笔者提出了五种教学模式：