【摘 要】
：
本文主要就核心素养下小学语文单元作业的设计进行了研究,旨在通过研究,优化单元作业设计质量,以促进学生在作业辅导下提升语文素养.文章共分为三部分:第一部分主要解读了小
【机 构】
：
福建省福州市麦浦小学;福建省福州市仓山区教师进修学校
论文部分内容阅读
本文主要就核心素养下小学语文单元作业的设计进行了研究,旨在通过研究,优化单元作业设计质量,以促进学生在作业辅导下提升语文素养.文章共分为三部分:第一部分主要解读了小学语文单元作业设计的内涵;第二部分是核心部分,主要就明确单元主题、注意层层递进、结合实际学情、丰富作业形式、延续单元主题和丰富设计角度六个小学语文单元作业设计的具体策略进行了探究;第三部分是总结部分.
其他文献
初中历史的知识教学一直是初中教学的难点,因为历史知识是通过历史事件中所获得的,历史知识所反映的历史事件过多,需要记忆的知识量较为庞大,学生对于历史知识体系的构建难度
在新课程改革的教育背景下,对于小学语文课堂提出了新的要求标准,要求学生不仅要在小学语文学习课堂当中掌握和融会贯通所学的语文基础理论知识,而且要在学习的过程当中养成
小学语文学科课堂教学是立德树人的主渠道,教的不仅仅是字词句段篇、听说读写思,而且更应该的是在朗读、品词品句、写字等字里行间里,让学生读懂做人的道理.
在高中思想政治课堂的教学中,教师应积极的开展议题式教学的策略,以全面地培养学生的政治核心素养,使学生能够在议题式的教学模式中,聚焦时事的政治热点,逐步地展现自身的主
随着新课改的不断深入和发展,教学的主要目标转变为培养学生的核心素养,教学方式也变得丰富多彩.语文是小学时期非常重要的一门学科,是学习其他科目的基础,对学生以后的学习
随着社会的不断发展进步,我们对于学生学习能力的培养进行了更多的关注.通过不断丰富教学内容,改善教学形式等方式,对原有的教学模式进行了突破改进,让我们的教学模式更加丰
随着新课改的深化发展,对各个学科的教学都提出了新的要求,教师不仅仅要把知识传授给学生,同时要注重引导学生去探究分析问题,并将知识进行合理迁移和应用,通过深度学习使得
随着新课标的不断改革,社会对与教育行业的要求越来越高.教育行业为了跟上教育发展的潮流,积极迎合新课标提出的具体要求,对于教学模式进行了及时的创新,合作学习就是创新模
物理是一种注重实践的学科,在初中物理教学中,由于学生刚刚接触物理知识,因此实践对于学生了解物理、掌握物理非常重要.因此在初中物理教学中培养学生的实践能力对于教师而言
在现阶段新高考改革的背景下,其改革内容对学生的数学基础掌握情况、数学思考角度、分析和解决数学问题的能力要求提高,这要求教师和学生根据新高考的改变具有“一核四层四翼