【摘 要】
:
为提高传输系统的信道容量、编码效率以及解码的可靠性,本文提出了一种基于轨道角动量(OAM)和径向模态的复合涡旋光束编码方法。使用5位二进制序列对两束光(一束是具有固定OAM和径向模态的拉盖尔-高斯(LG)涡旋光束,另一束是具有4种径向模态(p=0, 1, 2, 3)和8种相同间隔OAM模态(l=±3,±5,±7,±9)的LG涡旋光束)叠加产生的32组不同类型复合涡旋光束光强分布图进行编码。将32组
【基金项目】
:
陕西省教育厅服务地方专项计划项目(20JC027); 西安市高校院所科技人员服务企业项目(22GXFW0074); 国家自然科学基金(62001363,62101313); 陕西省科技厅重点研发计划-工业领域一般项目(2022GY-100);
论文部分内容阅读
为提高传输系统的信道容量、编码效率以及解码的可靠性,本文提出了一种基于轨道角动量(OAM)和径向模态的复合涡旋光束编码方法。使用5位二进制序列对两束光(一束是具有固定OAM和径向模态的拉盖尔-高斯(LG)涡旋光束,另一束是具有4种径向模态(p=0, 1, 2, 3)和8种相同间隔OAM模态(l=±3,±5,±7,±9)的LG涡旋光束)叠加产生的32组不同类型复合涡旋光束光强分布图进行编码。将32组复合涡旋光束依据本文提出的映射关系(公式3)转换成32组单束LG涡旋光束,依次照射在提出的x、y方向周期渐变光栅上,通过光栅的远场衍射光斑可成功检测出发射单束LG涡旋光束的参数p和l,且不受OAM和径向模态增加的影响,最终可实现正确解码。
其他文献
随着科学技术的发展与进步,组合优化问题在商业、经济、人力、交通、通信以及图像处理等诸多领域的重要性越发凸显。同时,由于实际应用中的组合优化问题还具有高维、难解等特点,导致精确算法在计算时往往需要耗费大量时间,无法满足生产实际需要,因此使得以启发式算法为代表的非精确算法得到了广泛研究。启发式算法具有结构简单、易于实现和计算速度快等优点,已在求解大规模组合优化问题方面取得了巨大成功。因此,研究如何基于
可转债的价值基础是其纯债价值和转股价值,在市价波动中,持有人可以选择持有至到期、在转股期内转为股票、按市价售出,以实现利益最大化;发行人也可以通过合理确定初始转股价、转股价下修决策、强制赎回决策保证自己的利益。本文就可转债持有人与发行人策略进行分析探讨。
通过对比全球可转债市场发展现状发现,成熟的转债市场发行主体高科技属性更强,转债品种和条款也更为丰富,有利于科创企业进行融资,而我国在总量、结构和条款上均有进一步提升的空间。为此,本文借鉴国外转债市场实践,对我国可转债发展提出优化建议,以期帮助科技企业走出融资难困境,助力我国经济实现高质量发展。
<正>风筝,杭州人称“鸢儿”,为中国传统民间游戏,大多于春风和煦的二三月间放飞。南宋时,杭州风筝工艺就相当发达,放风筝成为老杭州盛行一时的娱乐形式。历代赞咏风筝诗句颇多,北宋寇准写下“碧落秋方静,腾空力尚微。清风如可托,终共白云飞”,郑板桥曾作诗“纸花如雪满天飞,娇女秋千打四围。五色罗裙风摆动,
<正>作者:曹喆著出版时间:2022年10月定价:78元本书讲述两个基本内容,一是传统汉服,二是基于传统汉服设计的现代汉服。传统汉服是一个表意系统,包含有身份、社会地位等信息。同时也是礼仪的一部分,展示服饰规范,与社会秩序、道德修养、物质生活等内容密切相关。如今穿着现代汉服在追求美感的同时也应遵守约定俗成的汉服礼仪,并搭配对应的配饰与妆容。
随着社会经济的飞速发展,科技更新日新月异、市场需求瞬息万变、我国银行业面临着巨大的挑战,尤其对于起步较晚,规模较小的农村商业银行,在当前的市场环境之下,传统的金融产品和服务已显示出疲态,新一轮的转型升级和战略调整迫在眉睫,这对农村商业银行的可持续发展之路提出了更高要求。Z农村商业银行是在原来有着60多年历史的农村信用合作社基础上改制组建而成的股份制商业银行。作为农村中小金融机构,担负着国家“支农支
在“碳达峰、碳中和”的发展背景下,为了实现可持续发展目标,股份制银行践行ESG是必然选择。选取2016-2020年五年期间8家股份制银行作为研究对象,采用面板数据模型检验了ESG与股份制银行财务绩效之间的关系。研究表明,从环境层面(E),社会层面(S)以及公司治理层面(G)三个角度都会促进股份制银行提升财务绩效,而且综合ESG也与股份制银行的财务绩效呈现显著的正相关关系。最后,结合股份制银行的发展
对传统的高中数学教学方式进行改革和完善,将问题导学法应用到高中数学教学过程中,可以转变学生习惯当课堂听众,不主动进行思考的现状,从而能够促进学生思考能力、解决问题能力等得到进一步提升,不断助力学生在今后的数学学习中取得极大的进步。为此,广大高中数学教育实践者需要探索应用问题导学法开展数学教育教学工作的策略,对学生的思维能力进行有效锻炼,从而不断促进学生数学思维能力的成熟。