【摘 要】
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高中物理掌科核心素养的提出,不仅对高中物理教学的全程产生了直接的,深远的影响,而且对初中物理的日常教学全程也产生了重要的辐射作用。师生之间的作业互动是日常教学实践
【机 构】
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重庆市沙坪坝区教师进修学院,重庆市第68中学校
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高中物理掌科核心素养的提出,不仅对高中物理教学的全程产生了直接的,深远的影响,而且对初中物理的日常教学全程也产生了重要的辐射作用。师生之间的作业互动是日常教学实践中不可或缺的环节之一。教师可以通过作业反馈教学信息,反映教学效果,调整教孛策略,优化教学方式。学生可以通过作业内化学科知识,获得学科能力,形成学科思维,提高学科素养。如何在初中物理作业设计中得到充分体现,笔者抛砖引玉,期望对初中物理老师有所启发。
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