【摘 要】
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<正>如何开展小学阶段的写作教学?基于不同的理论视角会有不同的实践操作,在促进孩子写作发展方面也会有不同的功能。从这个意义上讲,是需要倡导百花齐放、百家争鸣的。这里
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<正>如何开展小学阶段的写作教学?基于不同的理论视角会有不同的实践操作,在促进孩子写作发展方面也会有不同的功能。从这个意义上讲,是需要倡导百花齐放、百家争鸣的。这里笔者基于"真实写作"的基本理念,来探索它对小学写作教学实践的一些启示。一、走近"真实写作":与"真情实感"的区别大多数老师看到"真实写作"立刻会想到"真情实感"。然而,这实在是一个很大的、美丽的误会。这里所说的"真实写作"不仅不等
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