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2006年进行的大学生英语自主学习能力的调查发现，大学生学习英语的动机水平较低，一旦达到目的便失去对学习的兴趣。不能有效地运用各种学习策略，包括元认知策略、认知策略和社会情感策略等，影响了其英语自主学习的能力，应针对目前存在的问题采取相应的措施。
大学生英语自主学习能力现存问题与分析
【摘 要】
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2006年进行的大学生英语自主学习能力的调查发现，大学生学习英语的动机水平较低，一旦达到目的便失去对学习的兴趣。不能有效地运用各种学习策略，包括元认知策略、认知策略和社会
【机 构】
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延边大学外国语学院
【出 处】
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河北广播电视大学学报
【发表日期】
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2008年4期
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