【摘 要】
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《全日制义务教育语文课程标准》提出,要让学生充分地读,在读中品味语言,在读中体会情感。因此,在教学中,教师应倡导自主、合作、探究的学习方式,通过适时点拨、导读,促使学
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《全日制义务教育语文课程标准》提出,要让学生充分地读,在读中品味语言,在读中体会情感。因此,在教学中,教师应倡导自主、合作、探究的学习方式,通过适时点拨、导读,促使学生不断地发现、思考,让他们在课堂上充分、自由地开展阅读活动。实践证明,多种形式的读写结合能有效搭起阅读与写作的桥梁,因此,教师应努力引导学生通过反复品味文章,让学生产生身临其境的感受,掀起他们的情感波澜。
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