【摘 要】
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本课题在调查研究上海市近千名优秀教师的成长历史与现状的基础上,结合中学课程教材改革,社会主义市场经济对中学师资的要求,探索一名合格的中学教师成长发展的规律,从而为确
【出 处】
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上海师范大学学报(哲学社会科学版)
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本课题在调查研究上海市近千名优秀教师的成长历史与现状的基础上,结合中学课程教材改革,社会主义市场经济对中学师资的要求,探索一名合格的中学教师成长发展的规律,从而为确定高师本科阶段的培养任务、培养方案及其相应的教学计划提供参考,以期实现高师教育的高效、优化。 本课题的一个重要特点是从发展的观点来研究中学合格教师的培养工作,对高师生入学前状况(即生源选择),高师教育及职后培训三个阶段七个子课题展开广泛深入的调查与研究。这篇调研报告就是在上述调查研究的基础上,经反复讨论修改后形成的,发表时,编辑部作了压缩。
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