【摘 要】
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培养学生的推理能力是当代数学教育的一项重要任务,培养和发展学生的数学推理能力不仅是数学学科价值的体现,同时,也是落实"核心素养"的基础性条件。本研究基于核心素养的大
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培养学生的推理能力是当代数学教育的一项重要任务,培养和发展学生的数学推理能力不仅是数学学科价值的体现,同时,也是落实"核心素养"的基础性条件。本研究基于核心素养的大背景,通过对数学推理能力本质及影响因素的分析,结合心理学等领域的研究成果,从教学角度出发,提出几点培养学生数学推理能力的策略,以期为数学教学提供新的思路。
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