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三位省评优课一等奖获得者的同课异构,各有千秋,说明了一节"好课"没有固定的标准,没有程式化的设计,但教师一定要肯下功夫,投入真感情,琢磨新套路,注重课堂的真实性、生成性和师生交流的和谐性.
导数与单调性的同课异构对比分析--记2015年江苏省评优课“导数在研究函数中的应用”
【摘 要】
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三位省评优课一等奖获得者的同课异构,各有千秋,说明了一节"好课"没有固定的标准,没有程式化的设计,但教师一定要肯下功夫,投入真感情,琢磨新套路,注重课堂的真实性、生成性
【机 构】
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江苏省梅村高级中学,
【出 处】
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中学数学杂志
【发表日期】
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2016年05期
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