论文部分内容阅读
据北京教育科学研究院基础教育研究所的调查显示，93％的中小学教师感到当教师越来越不容易，如果有机会，50％的中小学教师希望改换工作，只有17％的教师愿意终身执教。另据检测表明，有69％的教师感到自卑、嫉妒他人、焦虑。适度的压力能发挥教师的内在潜力，提高工作效率，但过度的心理压力反而会降低工作效率，甚至危害教师的心理健康。