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摘 要：文字是有温度的。在高考作文中，一篇优秀的高考作文一定是有温度、有温情的，这让阅卷老师能感受到来自文字带来的温暖和感动。有温度才有感染力，有温度才能摆脱干涩枯燥了无生机的文字，体现较高的语文学科素养，从而获得较理想的分数。那么，我们如何在考场上做到从“冷笔”到“热笔”，写出有温度的文字呢？文章试从主题、选材、格式、文字及感情五个方面进行浅析。
关键词：学科素养;温度;文字
2017版普通高中语文课程标准中对语文学科素养的培养有了明确的要求，内容指出：语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累和构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质。而作文正是一个学生语文学科素养的集中体现。鲜明而有温情的主题、新颖而有温度的素材、正确有亮点的格式、诗意有文采的文字和真实有深度的感情等都体现出学生出色的语言文字运用能力。那么，在作文中该如何做到呢？
一、 主题鲜明有温情
考场作文中，主题鲜明有温情是非常重要的。鲜明表示主题明确不含糊，有自己明确的观点和态度。而温情，则表示主题明确的同时还要有一定的温暖，体现一种情怀。情怀是一个很有温度的词语。在浮躁快节奏的现代生活中，我们越来越疲惫和焦虑，也越来越体会不到人与人之间的温暖，而充满温情色彩的情怀还能给人们的心灵带来慰藉，让空虚的心灵得以满足。情怀有多种，大到国家情怀，小到文艺情怀、怀旧情怀等，其实都在呼唤着心灵的回归。
胡发云说：人们狂热地追逐着各种各样的新奇与时尚，又是这样轻率地抛弃历史的，于是生活就剩下永远也不可餍足的欲望与轻浮的奢华，诗意的情怀再也无处栖息。语言文字的运用体现时代的发展状况和人的文化修养。而高考不仅是为高校选拔人才，更要为国举才。未来真正的建设者和接班人不仅要有智商，更要有情怀，真正成为一个有责任感和使命感的人，进而让我们的生活更有温情。
如2019全国一卷优秀作文广东一考生的《让心中燃起劳动之火》中写道：
也许你我都难以精准概括。但请大家环视四周：那堆砌整齐的一砖一瓦，是工人们的劳动;那干净整洁的一道一路，是清洁工的劳动;那骄傲成长的一草一木，是园丁们的劳动……甚至连我们写下的一笔一画，也是各自的劳动。你我都在以劳动丈量时间，用劳动编织生活，无需刻意找寻，在校园里随手定格，你都可目见汗水，劳动的汗水在熠熠发光。劳动，它就在你我身边。
这段话主题明确，强调劳动的重要性。劳动的重要性可以选很多大的事例，也可以说很多的道理，但是这位考生选取的却是工人们“堆砌整齐的一砖一瓦”，是清洁工“干净整洁的一道一路”，是园丁们“骄傲成长的一草一木”。作者把目光投向生活中我们随意都能见到的身边的劳动者，对劳动人民的尊敬这种情怀立刻就体现得淋漓尽致，带着浓浓的温情和人文关怀。
二、 选材新颖有温度
综观最近这几年全国卷和地方卷的作文，高考作文命题更加明确了高考作文的思想导向性，注重引导高中生从对“小我”和“小情”的关注转到对国家社会、对时代生活变迁、对人生百态等更加深远的领域上进行关注和思考。这样的思想导向自然是要高中生成为有思想、有道德、有眼光、有担当、有高度社会责任感、历史使命感和时代情怀的人。而这种要求体现在高考作文中，就要求考生在作文中选材方面要新颖有温度，能够体现出积极的正能量。
如全国一卷广东考生《一屋不扫，何扫天下》中写道：
劳动不仅能创造物质财富，更能涵养精神、塑造人格。中华民族伟大的创造、奋斗、团结、梦想精神，无不在劳动过程中得到体现。“铁人”王进喜、“杂交水稻之父”袁隆平、“大学生村干部”秦玥飞，他们的时代不同、身份不同，卻有着同样一颗炽热的、鲜活跳动着的热爱劳动的心。他们的精神滋润着一代又一代人，激励着一代又一代人自强不息、脚踏实地地不懈奋斗。
这段文字中“铁人”王进喜、“杂交水稻之父”袁隆平这样的例子算不上新颖，但是“大学生村官”秦玥飞这个例子却是新颖的，秦玥飞获“感动中国2016年度人物”，黑土麦田公益（Serve for China）联合发起人，第十五届“湖南青年五四奖章”，获选湖南“最美村官”，获选CCTV“最美村干部”称号。王进喜、袁隆平和秦玥飞，这三个人都有一个共同点，那就是他们的事迹积极向上，具有正能量，也是新课标中“传承中华文化”“弘扬中华优秀传统文化和革命文化”的表现，是有温度的素材。
所以，要想让作文有温度，就要感悟中国传统文化和中国精神，写出具有时代风采的社会正能量，有人生感悟，有社会责任……成为社会主义核心价值观的传承者、弘扬者和践行者。
三、 格式正确有亮点
“还是原来的配方，还是熟悉的味道”，这原本是加多宝凉茶的经典广告语，但是在如今的作文写作中，有些学生却用自己的作文实实在在地诠释了这句广告。这种作文，就是我们所说的套作。
在考场作文中，我们发现很多学生的作文结构相同，思路相似，甚至举例都离不开那些用到烂的例子。这种行为应该说是误入了写作的误区。我们强调作文的格式，但是没有规定作文的段落，更没有规定思路和例子。所以，作文要想得高分，还得在结构上下功夫，在明确文体的写作要求后还要在格式中写出新意，写出亮点。
如在2001年的高考作文中，有一篇满分作文叫《赤兔之死》，这篇文章在内容和格式上都有亮点，摆脱了传统的行文格式和局限，用文言文将关于“诚信”这个话题阐释得非常到位，这样的格式更可以让读者感受深刻，内心温暖。
再如同样是2001年的全国高考满分卷作文《患者吴诚信的就诊报告》，作者也是在格式上下功夫，用医学上的就诊报告的形式巧妙地把“诚信”的重要性强调了出来，让读者读了在感慨作者独辟蹊径的巧妙的同时也深受启发，文章有着深厚的人文精神，不仅受到教育，还能感受人文情怀所带来的温暖。 四、 文字诗意有文采
文字要有温度，诗意和文采必不可少。虽然朴实的文字也能给人朴实的情感，朴实的情感也能给人以温暖，但是大部分情况下，诗意和有文采的文字最容易感动阅卷老师了。有诗意就有意境，就容易给人美好的想象，感受字里行间的温暖。而有文采的文字更是情感外化的表现。有了文采，就能更好地抒发作者心中的情感，或激烈，或哀婉，从而让这文字也有了情感的温度。
所以，我们要让语言飘逸文采的馨香，有了馨香，才能感受到文字带来的温暖。干瘪的文字就像没有血肉的躯壳一样，是感受不到身体本该有的温暖的。
如下面这段有关“亲情”的文字：
一碗蛋炒饭，平凡，但在我饥饿时能抚慰我辘辘饥肠;一张面巾纸，真实，但在我伤心时能拭干我晶莹的泪水;一杯白开水，无味，但在我口干时能滋润我灼热的喉咙;一块口香糖，甜味由浓变淡，但在要吐掉时，才发现它已伴你那么久长;一团棉花糖，还未全入口，它就融进了你的心田;一块牛排，炖得越久，它就越香气逼人;一瓶老酒，存得越久它就越醇。——这就是亲情。蛋炒饭的平凡，面巾纸的真实，白开水的无味，口香糖的持久，棉花糖的温柔。它是牛排，是老酒，时间是它们的最好的凝固剂。记住，人可以没有爱情，甚至可以没有友情，但绝对少不了亲情。
读了如此有文采的文字，“亲情”自然就形象起来了，通过比喻的修辞，“亲情”给我们带来的温暖就通过“一碗蛋炒饭”“一张面巾纸”“一杯白开水”等体现了出来。
再比如下面这段有关“浪漫”的文字：
因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”;因着浪漫，五十始举进士的孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。因着浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪壮誓言;因着浪漫，李白才会仰天长笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”。语文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向博大。
这段文字有诗句的无穷意境，有排比的层层气势，谁能说这段话不暖？
五、 感情真实有深度
情真则文真;真则至。《作文分等评分标准》将“感情真挚”列为内容等级中的第一等。可见作文表达到“真实有深度”的层面，便是拥有了作文高分的制胜法宝。真挚的情感以“真”为基础，并发展为“善”和“美”，真实而真诚，不是矫揉造作，不虚情假意，对自己和别人起到一定的鼓舞作用，它使人的心灵受到美的陶冶，给人以美的感受。学生在文章中自然地表达真情实感，使感情的流露以真实感、真诚感，没有附加感、装饰感。做到了情真意切，情感真实有深度，才能使阅卷老师获得共鸣，从而为文章增加感情分。
如我们在高一课文中归有光的《项脊轩志》，高二课文李密的《陈情表》，这两篇文章情感都真实有深度，感动了一代又一代读者。究其原因，最大的特点就是归有光和李密都是用心在生活，在生活中孕育、培养感情，感情真实有深度，能引起一代代读者对自己生活的领悟，引发共鸣。
情感只能从生活中来，离开生活就无所谓情感。因为“真情”只能从“实感”中产生，无生活实感，就不可能有真情。平常要以饱满的感情去观察和对待周围的客观事物，用“心”去体验生活。
综上所述，考生要想摆脱冰冷的文字，在作文中体现较高的语文学科素养并写出有温度的文字，就应该从主题、选材、格式、文字及感情等方面进行有针对性、有方向地努力，在平常的写作练习中时时刻刻提醒自己、训练自己。
做到了主题鲜明有温情、选材新颖有温度、格式正确有亮点、文字诗意有文采、感情真实有深度这五个方面，相信考生在考场上一定能够做到“冷笔”变“热笔”，写出有温度的文字的。
参考文献：
[1]普通高中语文课程标准（2017年版）[M].北京：人民教育出版社，2018.
[2][清]浦起龙.《古文眉诠》卷四十三.
作者简介：
周亮军，广东省乐昌市，廣东省乐昌市城关中学。
关键词：学科素养;温度;文字
2017版普通高中语文课程标准中对语文学科素养的培养有了明确的要求，内容指出：语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累和构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质。而作文正是一个学生语文学科素养的集中体现。鲜明而有温情的主题、新颖而有温度的素材、正确有亮点的格式、诗意有文采的文字和真实有深度的感情等都体现出学生出色的语言文字运用能力。那么，在作文中该如何做到呢？
一、 主题鲜明有温情
考场作文中，主题鲜明有温情是非常重要的。鲜明表示主题明确不含糊，有自己明确的观点和态度。而温情，则表示主题明确的同时还要有一定的温暖，体现一种情怀。情怀是一个很有温度的词语。在浮躁快节奏的现代生活中，我们越来越疲惫和焦虑，也越来越体会不到人与人之间的温暖，而充满温情色彩的情怀还能给人们的心灵带来慰藉，让空虚的心灵得以满足。情怀有多种，大到国家情怀，小到文艺情怀、怀旧情怀等，其实都在呼唤着心灵的回归。
胡发云说：人们狂热地追逐着各种各样的新奇与时尚，又是这样轻率地抛弃历史的，于是生活就剩下永远也不可餍足的欲望与轻浮的奢华，诗意的情怀再也无处栖息。语言文字的运用体现时代的发展状况和人的文化修养。而高考不仅是为高校选拔人才，更要为国举才。未来真正的建设者和接班人不仅要有智商，更要有情怀，真正成为一个有责任感和使命感的人，进而让我们的生活更有温情。
如2019全国一卷优秀作文广东一考生的《让心中燃起劳动之火》中写道：
也许你我都难以精准概括。但请大家环视四周：那堆砌整齐的一砖一瓦，是工人们的劳动;那干净整洁的一道一路，是清洁工的劳动;那骄傲成长的一草一木，是园丁们的劳动……甚至连我们写下的一笔一画，也是各自的劳动。你我都在以劳动丈量时间，用劳动编织生活，无需刻意找寻，在校园里随手定格，你都可目见汗水，劳动的汗水在熠熠发光。劳动，它就在你我身边。
这段话主题明确，强调劳动的重要性。劳动的重要性可以选很多大的事例，也可以说很多的道理，但是这位考生选取的却是工人们“堆砌整齐的一砖一瓦”，是清洁工“干净整洁的一道一路”，是园丁们“骄傲成长的一草一木”。作者把目光投向生活中我们随意都能见到的身边的劳动者，对劳动人民的尊敬这种情怀立刻就体现得淋漓尽致，带着浓浓的温情和人文关怀。
二、 选材新颖有温度
综观最近这几年全国卷和地方卷的作文，高考作文命题更加明确了高考作文的思想导向性，注重引导高中生从对“小我”和“小情”的关注转到对国家社会、对时代生活变迁、对人生百态等更加深远的领域上进行关注和思考。这样的思想导向自然是要高中生成为有思想、有道德、有眼光、有担当、有高度社会责任感、历史使命感和时代情怀的人。而这种要求体现在高考作文中，就要求考生在作文中选材方面要新颖有温度，能够体现出积极的正能量。
如全国一卷广东考生《一屋不扫，何扫天下》中写道：
劳动不仅能创造物质财富，更能涵养精神、塑造人格。中华民族伟大的创造、奋斗、团结、梦想精神，无不在劳动过程中得到体现。“铁人”王进喜、“杂交水稻之父”袁隆平、“大学生村干部”秦玥飞，他们的时代不同、身份不同，卻有着同样一颗炽热的、鲜活跳动着的热爱劳动的心。他们的精神滋润着一代又一代人，激励着一代又一代人自强不息、脚踏实地地不懈奋斗。
这段文字中“铁人”王进喜、“杂交水稻之父”袁隆平这样的例子算不上新颖，但是“大学生村官”秦玥飞这个例子却是新颖的，秦玥飞获“感动中国2016年度人物”，黑土麦田公益（Serve for China）联合发起人，第十五届“湖南青年五四奖章”，获选湖南“最美村官”，获选CCTV“最美村干部”称号。王进喜、袁隆平和秦玥飞，这三个人都有一个共同点，那就是他们的事迹积极向上，具有正能量，也是新课标中“传承中华文化”“弘扬中华优秀传统文化和革命文化”的表现，是有温度的素材。
所以，要想让作文有温度，就要感悟中国传统文化和中国精神，写出具有时代风采的社会正能量，有人生感悟，有社会责任……成为社会主义核心价值观的传承者、弘扬者和践行者。
三、 格式正确有亮点
“还是原来的配方，还是熟悉的味道”，这原本是加多宝凉茶的经典广告语，但是在如今的作文写作中，有些学生却用自己的作文实实在在地诠释了这句广告。这种作文，就是我们所说的套作。
在考场作文中，我们发现很多学生的作文结构相同，思路相似，甚至举例都离不开那些用到烂的例子。这种行为应该说是误入了写作的误区。我们强调作文的格式，但是没有规定作文的段落，更没有规定思路和例子。所以，作文要想得高分，还得在结构上下功夫，在明确文体的写作要求后还要在格式中写出新意，写出亮点。
如在2001年的高考作文中，有一篇满分作文叫《赤兔之死》，这篇文章在内容和格式上都有亮点，摆脱了传统的行文格式和局限，用文言文将关于“诚信”这个话题阐释得非常到位，这样的格式更可以让读者感受深刻，内心温暖。
再如同样是2001年的全国高考满分卷作文《患者吴诚信的就诊报告》，作者也是在格式上下功夫，用医学上的就诊报告的形式巧妙地把“诚信”的重要性强调了出来，让读者读了在感慨作者独辟蹊径的巧妙的同时也深受启发，文章有着深厚的人文精神，不仅受到教育，还能感受人文情怀所带来的温暖。 四、 文字诗意有文采
文字要有温度，诗意和文采必不可少。虽然朴实的文字也能给人朴实的情感，朴实的情感也能给人以温暖，但是大部分情况下，诗意和有文采的文字最容易感动阅卷老师了。有诗意就有意境，就容易给人美好的想象，感受字里行间的温暖。而有文采的文字更是情感外化的表现。有了文采，就能更好地抒发作者心中的情感，或激烈，或哀婉，从而让这文字也有了情感的温度。
所以，我们要让语言飘逸文采的馨香，有了馨香，才能感受到文字带来的温暖。干瘪的文字就像没有血肉的躯壳一样，是感受不到身体本该有的温暖的。
如下面这段有关“亲情”的文字：
一碗蛋炒饭，平凡，但在我饥饿时能抚慰我辘辘饥肠;一张面巾纸，真实，但在我伤心时能拭干我晶莹的泪水;一杯白开水，无味，但在我口干时能滋润我灼热的喉咙;一块口香糖，甜味由浓变淡，但在要吐掉时，才发现它已伴你那么久长;一团棉花糖，还未全入口，它就融进了你的心田;一块牛排，炖得越久，它就越香气逼人;一瓶老酒，存得越久它就越醇。——这就是亲情。蛋炒饭的平凡，面巾纸的真实，白开水的无味，口香糖的持久，棉花糖的温柔。它是牛排，是老酒，时间是它们的最好的凝固剂。记住，人可以没有爱情，甚至可以没有友情，但绝对少不了亲情。
读了如此有文采的文字，“亲情”自然就形象起来了，通过比喻的修辞，“亲情”给我们带来的温暖就通过“一碗蛋炒饭”“一张面巾纸”“一杯白开水”等体现了出来。
再比如下面这段有关“浪漫”的文字：
因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”;因着浪漫，五十始举进士的孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。因着浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪壮誓言;因着浪漫，李白才会仰天长笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”。语文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向博大。
这段文字有诗句的无穷意境，有排比的层层气势，谁能说这段话不暖？
五、 感情真实有深度
情真则文真;真则至。《作文分等评分标准》将“感情真挚”列为内容等级中的第一等。可见作文表达到“真实有深度”的层面，便是拥有了作文高分的制胜法宝。真挚的情感以“真”为基础，并发展为“善”和“美”，真实而真诚，不是矫揉造作，不虚情假意，对自己和别人起到一定的鼓舞作用，它使人的心灵受到美的陶冶，给人以美的感受。学生在文章中自然地表达真情实感，使感情的流露以真实感、真诚感，没有附加感、装饰感。做到了情真意切，情感真实有深度，才能使阅卷老师获得共鸣，从而为文章增加感情分。
如我们在高一课文中归有光的《项脊轩志》，高二课文李密的《陈情表》，这两篇文章情感都真实有深度，感动了一代又一代读者。究其原因，最大的特点就是归有光和李密都是用心在生活，在生活中孕育、培养感情，感情真实有深度，能引起一代代读者对自己生活的领悟，引发共鸣。
情感只能从生活中来，离开生活就无所谓情感。因为“真情”只能从“实感”中产生，无生活实感，就不可能有真情。平常要以饱满的感情去观察和对待周围的客观事物，用“心”去体验生活。
综上所述，考生要想摆脱冰冷的文字，在作文中体现较高的语文学科素养并写出有温度的文字，就应该从主题、选材、格式、文字及感情等方面进行有针对性、有方向地努力，在平常的写作练习中时时刻刻提醒自己、训练自己。
做到了主题鲜明有温情、选材新颖有温度、格式正确有亮点、文字诗意有文采、感情真实有深度这五个方面，相信考生在考场上一定能够做到“冷笔”变“热笔”，写出有温度的文字的。
参考文献：
[1]普通高中语文课程标准（2017年版）[M].北京：人民教育出版社，2018.
[2][清]浦起龙.《古文眉诠》卷四十三.
作者简介：
周亮军，广东省乐昌市，廣东省乐昌市城关中学。