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为使学生尽快建立目的语体系,教师应在教学中有意识地比较分析中英文的异同,积极利用两种语系中的相同部分,促进学生母语的正迁移,强调两者差别,强化学生对语言特征的敏感性,有效监控和克服负迁移.
汉英比较在英语教学中的运用
【摘 要】
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为使学生尽快建立目的语体系,教师应在教学中有意识地比较分析中英文的异同,积极利用两种语系中的相同部分,促进学生母语的正迁移,强调两者差别,强化学生对语言特征的敏感性,
【机 构】
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安徽工业大学
【出 处】
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安徽工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2004年1期
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