【摘 要】
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一个有效的课堂不仅仅是学生获取知识的课堂,也应该是学生感情升华、心智培养、品格形成的课堂,因此教师应该在授课之前认真思索和反复推敲如何将备课做好充分的准备,使学生
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一个有效的课堂不仅仅是学生获取知识的课堂,也应该是学生感情升华、心智培养、品格形成的课堂,因此教师应该在授课之前认真思索和反复推敲如何将备课做好充分的准备,使学生最大程度地接受教育内容,得到教育的全面发展。高中历史课程在学校当中普遍有难以教授的困扰,高中历史在课堂教学实践中存在着较多低效和无效的行为,在很大程度上还是由于教师在课堂教学之前没有实施科学合理的备课,导致课堂教学效果较差,这不仅严重影响了课堂有效教学的实现,也严重制约了历史人文教育功能的发挥,更不利于促进学生的全面发展。
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