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通过分析网络课程评价现状，提出了构建应用型本科院校网络课程评价体系的思路，建立了网络课程评价指标体系，运用层次分析法确定了指标权重，依据模糊综合评价法构建了应用型本科院校网络课程综合评价模型。实践证明，该评价模型是合理可行的。
应用型本科院校网络课程评价体系的构建
【摘 要】
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通过分析网络课程评价现状，提出了构建应用型本科院校网络课程评价体系的思路，建立了网络课程评价指标体系，运用层次分析法确定了指标权重，依据模糊综合评价法构建了应用型本科院
【机 构】
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徐州工程学院
【出 处】
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中国教育信息化：高教职教
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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本文为江苏省高等教育教改立项研究重点课题“共建、共享与共盈--应用型本科院校综合教学资源库的构建与实施”（编号：2011JSJG057）,江苏省哲学社会科学基金项目“网络文化与大学生生活方式研究”（编号：09JYD017）的阶段性研究成果.
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