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班级是学校管理的基本单元，是教师和学生开展学习活动的最基本组织形式，所以班级的管理在学校教育教学中有着举足轻重的作用。一个班集体的健康向上与否直接影响学生的积极性或消极性。不同阶段的学生，因其心智特点不同，在班级管理中采取的策略也不同。针对小学阶段的学生来说，由于其年龄小，对于什么人生观，学习观这些道理根本不懂，教师只有通过多种渠道引导使之明白，明确学习目的，树立远大理想，使班级管理具有良好的规律和特色。