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计算机辅助教学（CAI）在中学数学教学的应用中，存在一些误区：辅助教学代替了教学；利用计算机展示数学现象和数学规律。忽视了揭示过程和培养学生思维能力的一面；重课件的制作，忽视了学生的主体作用；过多追求数学课件的趣味性、新颖性，忽视了教学的功能。
中学数学CAI中的几个误区
【摘 要】
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计算机辅助教学（CAI）在中学数学教学的应用中，存在一些误区：辅助教学代替了教学；利用计算机展示数学现象和数学规律。忽视了揭示过程和培养学生思维能力的一面；重课件的制作，忽视了
【机 构】
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武汉市蔡甸区汉阳三中
【出 处】
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高等函授学报(自然科学版)
【发表日期】
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2006年5期
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