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长期以来,音乐课堂是以“教师”为中心的课堂,在新的教学理念下,学生是课堂的主体。在课堂,教师要激发学生的音乐灵性,使学生的“自我认知”、“自我表现”得到满足。基于此,笔者结合教学实践,阐述了如何使音乐课堂具有生命活力,达到高效的课堂。
浅谈幼儿音乐的高效性
【摘 要】
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长期以来,音乐课堂是以“教师”为中心的课堂,在新的教学理念下,学生是课堂的主体。在课堂,教师要激发学生的音乐灵性,使学生的“自我认知”、“自我表现”得到满足。基于此,
【机 构】
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河北省张家口市沽源县平定堡镇中心新合作幼儿园
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2014年9期
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