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在班级工作中，班主任承担着决策与管理、组织与协调、教导与服务的多重角色地位。针对职业学校学生的特点结合笔者自身管理班级的教育实践活动，浅谈在班级管理过程中的一点思考和感悟。文中指出：要做好中职学生的班主任，首先要创建和谐融洽的师生关系；培养团结得力的班干部队伍；培养学生合作精神，以团队力量感化后进生。