解读IKEA

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  摘要:IKEA(宜家)是当今世界上最大的家居用品公司,它在几十年的时间里,从一间小零售店发展到现在的规模,有着自己独特的经营设计理念。针对IKEA在过去半个多世纪里取得的成功,本文从体验设计、可持续設计及市场定位等多个角度进行正反两个方面的分析总结,以期对我国当下的产品设计起到积极借鉴作用。
  关键词:产品设计 体验 可持续设计 IKEA
  中图分类号:F274
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摘要:从“职业院校 社区”视角,探讨联合开展“社区老年教育活动”模式,利用职业院校的丰富资源,为“社区老年教育活动”发展提供核心动力;同时,为职业院校提供了“理论—实践”的检验平台;有利于提升职业院校社会服务能力,促进职业院校资源利用效率的最大化,搭建双方共同发展的平台,实现资源共建共享。  关键词:社区老年教育活动 职业院校 社区  中图分类号:G777 文献标识码:A 文章编号:1009—53
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摘要:创新创业是一个民族的灵魂,在建设社会主义当中具有着重要地位。首要任务是最大限度地释放创新创业的激情,了解新时代创新创业背景,深入了解研究生对于创新创业的态度和在创新创业当中出现的问题。本文通过对黑龙江省各高校研究生进行问卷调查,通过数据分析当前形势下创新创业的现状及问题,并提出相应对策与建议。  关键词:社会资本理论 创新创业 研究生  中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:100
摘要:行政行为违法性继承是源于德国的理论:一个多阶段的行政行为,前后行为具有关联性,法院能否基于先行为的违法性判定后行为违法并撤销之。二战后,日本理论届形成以“违法性继承为主,违法性截断为辅”二者共存的理论学说,并发展了实体判断基准与程序保障说。日本法院关于违法性继承的司法判例值得我们学习。通过对日本违法性继承理论梳理、判例解读,向读者呈现该理论的概况。  关键词:违法性继承 实体法判断基准 程序
摘要:民族复兴思想是伴随民族复兴的过程形成和发展的,是近现代仁人志士思想的结晶。《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)课中包含了丰富的民族复兴思想,是当代高校学生民族复兴思想培育的重要课程。立足《纲要》课,以《纲要》教材为载体,重点分析在《纲要》教学中民族复兴思想培育的重要意义、存在问题,从而有针对性地探索《纲要》教学中民族复兴思想存在问题的解决途径,提高《纲要》教学中民族复兴思想培育的有效性。
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摘要:巴斯对于族群的边界、族群认同及族群间的互动等方面有着自己的看法。他认为族群是社会建构的,调查群体的实体和意识形态时注意力应该聚焦于群体边界,并把族群互动作为讨论的中心,认为族群认同的形成贯穿于吸纳和排斥的关系过程中。其对于巴斯的观点也作出了具体而详细的梳理,看到了田野调查对族群研究的重要意义。最后他将富尔人和巴加拉人的族群融合与拉迪诺人和土著印第安人的相互排斥进行对比,并通过民族性的原生论和