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运筹学教学一直延用着传统单一的“传授式”的方式，教学形式的刻板，影响了教学效果。为此，作者参考相关理论学说，结合教学实践经验，引入合作式、探究性教学模式，力求使单向灌输转变为学生主动参与、获知、合作交流、探究的模式，提高运筹学教学质量和教学效果，培养学生的创新精神和实践能力。
运筹学教学中实施合作式、探究性教学的探讨
【摘 要】
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运筹学教学一直延用着传统单一的“传授式”的方式，教学形式的刻板，影响了教学效果。为此，作者参考相关理论学说，结合教学实践经验，引入合作式、探究性教学模式，力求使单向灌输转变
【机 构】
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赣南医学院
【出 处】
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赣南医学院学报
【发表日期】
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2008年5期
【基金项目】
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2007年江西省高等学校教学研究省级立项课题（项目编号：JXJG-07-12-27）
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