【摘 要】
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摘要：《道德与法治》课是一门陶冶情操的课程，关系着青少年的茁壮成长。根据《道德与法治》课的学科特点，通过在初中《道德与法治》课程中融入情感教育，可以实现将品德教育、思想道德教育、学生的素质精神教育与社会主义建设理念等相关内容联系起来，形成系统化的教学概念，并可以更好地与学生进行沟通和交流，培养学生的“三观”，树立正确的思想道德观念。这样不仅有助于学生《道德与法治》成绩的提高，还有助于学生自身价值的
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摘要：《道德与法治》课是一门陶冶情操的课程，关系着青少年的茁壮成长。根据《道德与法治》课的学科特点，通过在初中《道德与法治》课程中融入情感教育，可以实现将品德教育、思想道德教育、学生的素质精神教育与社会主义建设理念等相关内容联系起来，形成系统化的教学概念，并可以更好地与学生进行沟通和交流，培养学生的“三观”，树立正确的思想道德观念。这样不仅有助于学生《道德与法治》成绩的提高，还有助于学生自身价值的体现，提升自身的综合素质，从而提高《道德与法治》课教学的实效。
关键词：《道德与法治》;教学方法;教学实效
中图分类号：G633.2
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