【摘 要】
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叶圣陶“教是为了不教”的名言是研究语文教学的重要指导思想。“不教”的真谛存在于学生自主探究,师生、生生互动的阅读实践之中。其实,学习就是对话,语文学习尤为如此。语
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叶圣陶“教是为了不教”的名言是研究语文教学的重要指导思想。“不教”的真谛存在于学生自主探究,师生、生生互动的阅读实践之中。其实,学习就是对话,语文学习尤为如此。语文学习是学生与文本的对话,这是自主式学习;语文学习又是学生与老师、学生的对话,这是互动式学习;它还是
Ye Shengtao’s saying “Teaching is not to teach” is an important guiding ideology for the study of Chinese teaching. The true meaning of “not teaching” exists in students’ independent inquiry, teacher-student, and students’ interactive reading practice. In fact, learning is a dialogue, especially in language learning. Language learning is a dialogue between students and texts. It is self-directed learning. Language learning is also a dialogue between students and teachers and students. It is interactive learning; it is still
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