“三大同轴圈”理论和中国英语教学

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一、中国英语教学的问题上世纪80年代初,英语就已成为中国学校的一门基础学科,其身份和地位已跟传统主课(语文和数学)基本没有差别了。由于其自身的特殊性(英语原产于英、美国),它的教学方法也就紧紧跟随英、美国的第二语言教学的教法,经历了由语 I. Problems of Chinese English Teaching In the early 1980s, English became a basic discipline in Chinese schools. Its identity and status had basically not been different from traditional main courses (language and mathematics). Because of its own particularity (English originated in the United Kingdom and the United States), its teaching methods closely follow the teaching methods of English and American second language teaching, and experienced the Yushu language.
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