【摘 要】
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"课程思政"建设是坚持社会主义办学方向、落实立德树人要求、实现"三全育人"工作的重要举措。高职院校"课程思政"建设,需要充分体现价值引领、知识传授以及能力培养的要求;需
【机 构】
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成都工贸职业技术学院,成都中医药大学外语学院
【基金项目】
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成都市哲学社会科学重点研究基地——成都市工匠文化研究中心、四川省教育体制改革项目-校企培养学生工匠精神协同机制改革试点(项目编号:G4-04),成都工贸职业技术学院黄大年科研团队-大思政格局培育工匠精神、四川外国语言文学研究中心-上海外语教育出版社资助项目“意识形态安全视域下大学英语教学内涵和策略研究”(SCWYH19-10)的资助
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"课程思政"建设是坚持社会主义办学方向、落实立德树人要求、实现"三全育人"工作的重要举措。高职院校"课程思政"建设,需要充分体现价值引领、知识传授以及能力培养的要求;需要准确把握高职学生思想特点和发展需求,提高"课程思政"建设的精准性;需要优化专业课课程思政建设教学过程,加强专业实习实训环节思想政治内涵建设,构建专业课、思想政治理论课和校内外实践活动联动机制,建立专业课课程思政建设考核评价体系,全方位优化"课程思政&
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