【摘 要】
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要使小学生掌握三千个左右常用汉字,具有一定的读写能力,是一项艰巨的任务。为了完成这项任务,多读多练固然是一个措施,但要提高课堂教学效率,培养学生的学习兴趣,使学生在兴
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要使小学生掌握三千个左右常用汉字,具有一定的读写能力,是一项艰巨的任务。为了完成这项任务,多读多练固然是一个措施,但要提高课堂教学效率,培养学生的学习兴趣,使学生在兴趣盎然的教学活动中自觉地学习。兴趣是一种心理现象,它是在教学活动中发展起来的,它可以成为学习的一种动力。学生对学习有了兴趣,才能有获得更多知识的要求和愿望,才能更好地发展思维。
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