分层次教学应用于瑜伽选修课教学中的理论探讨

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本文采用文献资料法、逻辑推理法等研究方法,对分层次教学的理论及瑜伽选修课教学的特点加以分析、研究,旨在为分层次教学在瑜伽选修课教学中的应用提供理论依据。
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