摘要：物理学是一门实验科学，包括对研究对象和实验现象的观察思考。教师在教学中要引导学生对各种电器仪表的铭牌认真观察，理解铭牌参数的意义，学会利用铭牌参数分析问题、解决问题的方法。
　　关键词：铭牌参数 计算
　　用电器是组成电路的主要元件，也是电学研究的基本对象。电器的铭牌参数，反映了它的基本规格和性能，如电灯泡、电动机、电流表、电压表、电能表等都有各自的铭牌参数，这是我们选择电路元件的依据，也是分析问题和解决问题的条件。特别是用电器和电能表的铭牌，在教学中应用广泛，与实践联系紧密，在中考中出现的频率高，是电学中的重点内容。
　　例1.一只普通照明灯泡的铭牌上标有“PZ220—40”，其意义除了表示它的额定电压是220伏、额定功率是40瓦外，还可以计算出额定电流。
　　I■=■=■=■安
　　R=■=■=1210欧
　　从而为解决问题提供了有利条件。
　　练1.将一只标有“6V、1.5W”字样的灯泡L1与一只标有“6V、3W”字样的灯泡L2串联后，接在电源上，通电后有一只灯泡正常发光，另一只灯泡较暗。问：其中能正常发光的是哪一只灯泡？这时电路中的电流是多少安？电源电压是多少伏？
　　解析：根据两灯泡的铭牌，先分别算出L1、L2的额定电流。
　　I■=■=■=0.25A
　　I■=■=■=0.5A
　　由于L1与L2串联，实际电流相等，而I1　　I串=I1=0.25A，那么能正常发光的只能是L1，较暗的是L2。如果做出相反的假设，当L2正常发光时， L1的灯丝就会熔断，这与题意相反，是不可能的。
　　再根据两灯泡的铭牌，算出L1、L2的电阻：
　　R■=■=■=24Ω
　　R■=■=■=12Ω
　　则电源电压为：U=I（R1+R2）=0.25A×（24Ω+12Ω）=9V
　　在电路计算中，用电器铭牌参数应用广泛，不仅能解决简单的串、并联电路问题，而且对研究混联电路，也很方便。
　　例2.如图所示，电源电压是12V，灯泡L标有“4V、2W”字样，当滑动变阻器的滑片P由b端滑到图示位置时，灯泡能正常发光，此时电流表读数为1A，求：
　　（1）变阻器的总电阻是多少？
　　（2）1分钟内变阻器产生的热量是多少？
　　■
　　解析：（1）当变阻器的滑片P由b滑到图示位置时，灯泡L与变阻器下部Rbp并联，然后再与变阻器上部Rap串联。根据灯泡铭牌可知：
　　R■=■=■=24Ω
　　I■=■=■=0.5A
　　则通过变阻器下部的电流
　　Ib=I-IL=1A-0.5A=0.5A
　　Rbp与RL并联，通过的电流相等，所以Rbp=RL=8Ω
　　Rap=■=■=8Ω
　　变阻器的总电阻为Rab=Rap+Rbp=8Ω+8Ω=16Ω
　　（2）1分钟内变阻器产生的总热量为：
　　Q=I2bRbpt+I2Rapt=（0.5A）2×8Ω×60s+（1A）2×8Ω×60s=600J
　　一般家用电能表的铭牌上，既标有额定电压、额压电流，二者相乘能够确定允许接用电器的总功率，又标出了电流通过用电器每做1千瓦时的电功，转盘所转的转数，从而使我们通过观察转盘的转速，来了解电流做功的快慢，也可以利用转盘转速测定用电器的功率。
　　练2.一只电能表的转盘上标有“3000R/kWh”，表示电源通过用电器每做1千瓦时的功，电能表转盘转3000转（盘的边缘有个红点可供观察），那么转盘每转一转电炉做的功：
　　W1=■kWh=■×3.6×106J=1.2×103J
　　1分钟内转盘转25转，电炉做的功：
　　W=25×■kWh=■×3.6×106J=30000J
　　所以该电炉的功率：
　　P=■=■=500W
　　物理学是一门实验科学，物理实验离不开观察与思考，其中主要包括对研究对象和实验现象的观察思考。教师在教学中要引导学生对各种电器仪表的铭牌认真观察，理解铭牌参数的意义，学会利用铭牌参数分析问题、解决问题。
　　（责编 高伟）