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数学课堂中情景的创设,激发了学生的求知欲,让学生独立思考,自主实践.教师要善于巧妙设计情境,巧用学科知识本身的魅力去激发学生的求知欲望,敢于让学生独立思考,自主实践,使学生在思维上、情感上真正参与学习活动,变“要我学”为“我要学”.
数学课堂氛围需创设情境
【摘 要】
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数学课堂中情景的创设,激发了学生的求知欲,让学生独立思考,自主实践.教师要善于巧妙设计情境,巧用学科知识本身的魅力去激发学生的求知欲望,敢于让学生独立思考,自主实践,使
【机 构】
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贵州省余庆县官庄小学 贵州 余庆564410
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2011年5期
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