【摘 要】
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研究者通过案例分析,从实践的层面探讨小学英语教师的语言素养的六类不足之处,包括:语言不准确、语言随意性、语言不简洁、语言不严密等,以及这些不足给教学带来的种种局限和
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研究者通过案例分析,从实践的层面探讨小学英语教师的语言素养的六类不足之处,包括:语言不准确、语言随意性、语言不简洁、语言不严密等,以及这些不足给教学带来的种种局限和影响,并提出教师提高语言素养的对策。
Through case studies, the researcher explores six shortcomings of primary school English teachers’ language literacy from a practical perspective, including: language inaccuracies, informality of language, imprecise language, lack of language, etc., and these deficiencies bring about teaching All kinds of limitations and influence, and put forward teachers to improve the language literacy measures.
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