又是一个令人振奋的周五！清晨，怀着激动的心情站在蔚蓝色的跑道上，感觉神清气爽，“斗志昂扬”。区区两圈半的晨跑比往日轻松了不知多少倍。
　　接着，大汗淋漓地吃早饭，按部就班地上课、做操，欢快地打扫寝室、教室……这似乎与平日里的每一个周五没什么两样。然而今天却有所不同了。盼望着，盼望着，从一点半盼到两点，从两点半盼到三点，从三点盼到三点四十，终于放学了！在接送点上翘首以待，看到妈妈的车时，心中的小兴奋急剧膨胀了。一路奔驰回家，洗个澡，换上漂亮衣服出发！
　　要去哪里呢？告诉你吧，我要和外公一起赴一场期待已久的音乐会。
　　坐上外公的小电驴飞往剧场。暖洋洋的晚风在我耳边呼呼掠过，拨动着我的发梢。天空黑得明澈，皓月当空，玉盘似的格外明亮。我看着身旁呼啸而后的建筑物，睁大眼睛辨认哪个才是剧场。
　　终于，小电驴缓缓停了下来，我拉着外公的手，拿着两张票飞奔上楼，跑进剧场。我们来得真早啊！只有零星的几个人坐在那。等待总是漫长的，只见手表的秒针一格一格地挪移着。我将乐队的简介看了一遍又一遍，手机里放的欢快舞曲放了一遍又一遍，短短半个小时似乎过了一天一般。
　　终于，观众席的灯光暗了下来，人们爆发出热烈的鼓掌声。掌声持续了十秒后，接着是“万籁此俱寂”，但余心跳声。
　　一刹那，整个乐队，百十来号人，齐齐地奏出一个和声，震撼着人的心灵。那声势！排山倒海，热烈奔放，犹如万马奔腾，犹如波涛汹涌，犹如骤雨酣畅淋漓！第一乐章火烈地进行着。是狂风！不住呼啸，气吞山河。是高山！直插云霄，铿锵有力。是长河！长流奔腾，气势磅礴。是烈火！熊熊燃烧，惊心动魄。每一个人的眼神里都透着专注，每一个人脸上都露出难以掩饰的赞许和喜悦。再看看音乐家们，他们每一个动作都饱满有力，每一个和声都近乎完美。啊！多么豪放的第一乐章！
　　然而，渐渐地，仿佛是大河流入小溪，整部分轻了下来，一声长笛，宛如一聲婉转的鸟鸣。若是说上一乐章令人置身于山巅，那么这一乐章，我们就来到了森林中。小提琴、竖琴的高音，圆号、大提琴的低音交织在一起，似鸟儿的重唱，融在潺潺的溪水中。森林中的小兔子、蝴蝶，悉怡然自乐。忽然，听见一声清脆的风铃声，是微风拂过树叶的沙沙声，还是春雨滋润大地之声？
　　不知不觉，观众席的灯亮了起来，大家都站起来，我仍坐在座位上，外公拉拉我，我才如梦方醒似的鼓起掌来，我的掌声淹没在震耳欲聋的掌声中。走出剧场，我一步一回头望着这高大的剧场，抬头望望天，好像有几颗星星闪烁在月亮旁。
　　美妙的一天呵！这一天做梦都有音乐会相伴！
　　【潘老师评】
　　写“我的一天”，很容易把文章写成流水账，平淡无味。但小作者的一天，读来趣味盎然，让人身临其境。文章有如此魅力的原因，一是在于小作者对材料的匠心取舍。小作者规避了平淡琐碎、按部就班的一天，而选取了听音乐会的一天。选材新颖又贴近学生的生活。二是小作者非常注意材料的详略。重点描写音乐会上乐队的演奏、自己的感受、观众的反应等，而听音乐会之前都略写，如写晨跑时的振奋的心情、期盼放学和音乐会的心情都点到即止，恰到好处地烘托了对音乐会的期待心情。三是多种表现手法运用，让读者“声”临其境。本文的最大亮点在于描写乐队表演的部分，这是本文的重点又是写作的难点。但小作者充分展开联想和想象，运用多种修辞手法将抽象的乐队表演写得可见可感，细腻丰富。激昂时，势如万马奔腾、波涛汹涌;舒缓时，像大河流入小溪;高低音交织，似鸟儿的重唱，融在潺潺的溪水中……小作者凭深厚的文字功底，让读者仿佛真的听了一场气势磅礴、酣畅淋漓的音乐会。小作者的一天真的非常美妙！