【摘 要】
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<正>我这里所说的智障学生,就是智力落后的儿童。他们说话不连贯,语言极度匮乏,更不喜欢与人交流。对他们进行语言训练不仅是教会他们如何表达自己的想法,更是通过语言这个载
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<正>我这里所说的智障学生,就是智力落后的儿童。他们说话不连贯,语言极度匮乏,更不喜欢与人交流。对他们进行语言训练不仅是教会他们如何表达自己的想法,更是通过语言这个载体教会他们认识生存的环境。作为语言训练的教师责任重大,那就是如何对他们进行有效的语言训练,让他们适应学习与生活,从而适应社会。几年来我一直努力地尝试着探求语言训练的技巧。1.音准矫正。开始教师可让学生模仿口型,模仿声音。当他们发出声音时,让他们体会声音的变化,这些学生常常掌握不了发音的要领,教师对他们的口型、舌头动作要注意观察,并进行矫正,让他们学会张口、
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