俗话说：“巧妇难为无米之炊。”可见材料是作文的基础。新课标指出：写作时要能“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征”，“需要有真实、丰富的材料”。可见选择真实材料更是写好作文的重点。
　　笔者在对学生作文进行修改中发现许多学生在选材方面存在陈言老调、详略不当、弄虚作假、文不对题等问题，这些问题关乎作文的成败，不容忽视。笔者将借鉴专家的理论研究并结合自身的教学实践，以初中语文人教版教材为例展开作文巧选材料的探究。
　　一、围绕主题选真材
　　写作文时，要根据文章的中心思想，对手中掌握的素材进行分析、比较、鉴别，进行严格的筛选，选出恰当的素材才能写出好文章。
　　鲁迅先生说：“选材要严，开掘要深。”所谓“严”就是严格地围绕主题（又叫“中心思想”或“心中论点”）；所谓“深”就是深刻地反映生活的本质。这就要求在选材时要紧紧围绕中心，把握生活本质。否则就可能偏题、离题，甚至牛头不对马嘴。如学校创办了《校园之声》报，要求同学们以《作家从这里起步》写一篇刊首语，大部分同学写成了广告词：《校园之声》栏目新，内容丰富，欢迎投稿等。这些同学未能领悟题目的要求，未能体现主题——起步（尝试），以致把“刊首语”写成了“广告词”——文不对题。而也有一位同学写得很好：“《校园之声》是机遇，是锻炼的机会，机遇要靠自己去把握，作家从这里起步”。这位同学就把握得较好，紧扣主题。其实作家写作时，就极其注意这点。
　　二、真实选材写真情
　　在写作时就要选择那些自己亲身经历过的熟悉的事例来写。哪怕是微不足道的小事，但因为自己熟悉，知道其中一些细节，有切身感受，所以容易写得具体生动，有真情实感。而内容具体，有真情实感，正是一篇好的记叙文的重要标准。如果胡编乱造，就会使文章失去了准确性，真实感，也就因此失去了说服力、感染力。
　　材料的真实性，就是说材料是生活的原装，而不是生活的组装。大部分同学不大注意这点，加上平时不注意观察生活，一旦写起作文就胡编乱造，如老师布置写《记一件好人好事》。大多数同学错误的认为做好事要有代表性才行，因此忽略了小事，在无话可写的情况下胡编乱造。全班53位同学，有二十几位写拾到钱，有十几位写送小弟弟、小妹妹回家，其余的是写帮老大爷推车。照这样计算，我国一天有多少人丢钱包、拾钱包，有多少可爱的小弟弟、小妹妹迷路，有多少位老大爷拉不动车让人帮忙呢？很显然严重失真，闹了笑话。我们平时写文章一定要注意这一点。其实课文中有很多文章就是真实的。如《藤野先生》，文章记叙了作者与藤野先生的交往的过程，具体写了四件真事，从不同的侧面表现了藤野先生的高贵品质。真实是文章的生命，只有真实文章才有感染力，才能打动人。
　　三、新颖材料促激情
　　材料的新颖性，就是说选用的材料要新鲜活泼，而不是陈辞滥调。所谓“新”，是指新近发生的，具有时代特色，也包括过去发生而没写过的。其实，我们每个人居住的环境不同、生活的家庭不同、兴趣爱好不同、性格脾气不同、经历的事情不同、所见所闻也不同。因此，如能把自己那些与众不同之处当做选材的宝库，那么你选的材料一定是自己独有的，它决不会和任何人重复，而且肯定含有新意。
　　教学中经常发现学生一动笔就是用人人都
　　写过多少遍的那些过时的材料。一写好人好事总是雨中送伞，病中补课，帮人修自行车。这些材料不是不能写，但不能总写这些事。老写这些事，就成了“老生常谈”，“千人一面”。文章最怕雷同，看了开头就知道结尾，看了第一篇就知道第二篇，这样的文章不能引起人们的阅读兴趣，只能使人产生厌恶感。为了选用新颖的材料，必须不断开辟新领域，涉足于别人所不及的地方，努力做到别人说过的话要避免原话原说；别人用过的材料不照搬，即使同一材料，如果选材角度不同，也会避免雷同，各有新意，使人有新颖之感。即使是旧事，或者是别人写过的事，只要有新的发现，或者选取不同角度，给人以新面孔、新感受，同样是可贵的。
　　例如，有个同学写《我家的双休日》，他没有像一般同学那样去写爸爸妈妈严格要求他，也没有写过生日、吃蛋糕之类的内容，而是写了他家里特有的生活内容——家庭新闻发布会。小作者选择了三个材料：一是元旦新闻发布会，由妈妈宣布邀请左邻右舍举行一次元旦音乐会；二是春节新闻发布会，由爸爸宣布举行家庭烹调比赛；三是生日新闻发布会，由小作者宣布全家给爷爷做六十大寿的礼物。这篇作文避开了一般同学常写的那些内容，从作者自己的特殊经历来选材，所以使人感到十分新鲜。
　　作者单位：江西省上饶市实验中学（334000）