【摘 要】
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语文教学其主要凸显的是语言工具的使用功能，张扬的是语言的艺术色彩，展示的是语言的思维魅力。而承载着这将语言知识与能力融为一炉全面提升的艰巨任务的，只能是语文的课堂教学。因而语文课堂是教师向学生揭示语文的内在之美、彰显语文的形式之美的重要平台。语文课堂教学，将是老师带领学生一起探寻美、发现美、感受美的探索之旅、感动之旅。同时，这样的旅途也是美的铺排、美的演绎的过程。笔者结合数十年的语文教学认为，一堂
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语文教学其主要凸显的是语言工具的使用功能，张扬的是语言的艺术色彩，展示的是语言的思维魅力。而承载着这将语言知识与能力融为一炉全面提升的艰巨任务的，只能是语文的课堂教学。因而语文课堂是教师向学生揭示语文的内在之美、彰显语文的形式之美的重要平台。语文课堂教学，将是老师带领学生一起探寻美、发现美、感受美的探索之旅、感动之旅。同时，这样的旅途也是美的铺排、美的演绎的过程。笔者结合数十年的语文教学认为，一堂优秀的语文课应该展现“四美”。
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