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语文写作活动中需要一个“习作场”。“情境场”、打造“合作场”,促使学生乐于、在小学高年级学生习作中,教师要营造“心理场”、创设易于、善于表达真情,最终实现个体生命的成长。
促使学生真情表达的“习作场”构建——谈小学高年级学生真情习作的实施路径
【摘 要】
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语文写作活动中需要一个“习作场”。“情境场”、打造“合作场”,促使学生乐于、在小学高年级学生习作中,教师要营造“心理场”、创设易于、善于表达真情,最终实现个体生命
【机 构】
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浙江省平湖市平湖师范学校附属小学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2018年24期
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