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精神分裂症患者出院后死亡的调查——20年随访
【摘 要】
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【机 构】
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上海市精神病防治院,上海市精神病防治院;闸北区精神病防治院
【出 处】
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中华神经科杂志
【发表日期】
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1982年15期
其他文献
摘要：专题教学是社会学专业课程改革的重要途径，本文通过介绍“社会分层与流动”课程专题教学改革情况，认为课程内容重构、翻转课堂支撑、社会实践转化、考核方式支持等方式有助于推动专题教学改革的实现。专题教学具有的前沿性、模块化和可塑性符合新文科建设思路，同时其培养学生的社会学想象力、社会学本土化意识和社会服务精神有助于推动社会学专业建设发展。 关键词：专题教学;社会学专业课;新文科建设 近年来，伴随