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本文以上海市体育运动学校初中生为例研究讨论了如何促进体校初中生数学课堂教学中的师生、生生互动问题,指出体校生数学整体水平的提升,多样化的成绩评价机制,教师良好的个性品德与形象、较高的数学专业素养,老师对学生的充分关注与密切的师生关系,老师幽默、风趣的上课风格与互动内容多样性等手段可以有效促进体校初中生数学课堂教学中的师生、生生互动,希望可以为我国体校初中数学教学的发展提供借鉴。