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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）07-182-01
摘要 随着社会的发展，对大学生的要求也越来越高，不仅需要职业素养方面的人才，更需要综合素质高的人才，这也就要求我们的教育质量也要水涨船高。本文试从目前我国全民健康状况、体育理论教学的意义、进行体育理论知识教育的必要}生等几个方面阐述发展高校体育理论的重要性，探讨如何用体育理论知识教学让学生提高学生对体育的认识，提高学生的体育行为和树立终身体育思想，激发学生体育学习的兴趣，更好地实现体育教学的任务。
关键词 高校 体育教学 体育理论
一、引言
随着体育教学改革的不断深入，特别是素质教育的全面实施，体育教学质量得到了很大的提高。但长久以来的思维定式，让大家都认为体育就是摆摆架子、一个动作重复练习、锻炼锻炼身体等，这就需要体育理论来给大家说明体育运动的重要性，而高等学校体育教学的任务就是使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，学会科学锻炼身体的基本技能，养成体育锻炼的良好习惯，增强体质，增进健康，培训知识高、身体好、综合素质强的社会主义事业接班人。笔者试从以下几个方面阐述发展高校体育理论的重要性。
二、目前国民身体健康现状
国家科委曾公布过一组数字，对1096名大学毕业生进行了调查：能每周坚持4次体育锻炼的男生仅占12.6%；女生占7.43%。对我国大专院校和科研单位高级知识分子的抽样调查，60%以上患有各种疾病，平均死亡年龄为58.52%其中31.84%死于40岁-50岁，其寿命比全国人均寿命约短12年。近年来也不断听到某某英年早逝，某某过劳死、某某在工作时间猝死等等新闻，知识分子的健康状况已引起了全社会的关注，知识分子们如何自我保护、如何自我健康、自我锻炼成了一个非常迫切的现实问题。
三、體育理论教学的意义
在高校体育课程改革过程中，体育实践课改革成了人们关注的重点，而相对的体育理论课的课程建设却被人们忽视了。体育是高等教育不可或缺的重要组成部分，是培养全面发展人才的重要途径，大学体育虽然是学校体育的高级阶段，但却仍是整个人生体育的中间环节，大学体育理论的普及对人生的影响非常之大，让学生掌握系统的科学健身的方法，教会学生体育基本理论和卫生知识，学会正确的运动技术、技能，养成自觉锻炼的习惯，这将使学生终身受益。
四、进行体育理论知识教育的必要性
大学体育是对中小学阶段体育的巩固和发展，进一步培养独立锻炼的思想、习惯和能力，奠定体育的终身价值。体育理论知识的教学在其中发挥着十分重要的作用，通过体育理论知识教育，能够使学生学会健康地生活，提高学生锻炼身体的自觉性，指导学生科学地进行体育锻炼，培养终身体育的态度和能力，以及提高体育文化素养具有重要的意义。
进行体育理论知识教学的作用有以下几点。
（一）有利于对学生进行思想品德教育，提高对体育的认识。作为学校体育教学工作的一个重要组成部分，体育理论知识的教学可帮助学生提高思想政治觉悟，形成良好的道德品质，激发学生的爱国主义热情，提高学习的自觉性和积殴性，增强组织性、纪律性，提高对体育学习的认识。
（二）有利于推动全民健身活动的开展。学校体育要为终身体育奠定基础，使学生走出校门后仍能自觉从事体育活动，从而推动全民健身活动的深入开展。实现终身体育的核心是学生的体育能力，即运用体育理论知识来指导体育实践的本领。培养学生的体育能力，就必须要加强对学生体育理论知识的教学，使学生充分认识到体育理论知识对掌握运动技能的指导意义，从而自觉、系统地掌握体育理论知识，在走上社会后，仍能运用在校期间所学到的体育知识和方法去进行体育锻炼，终身从事体育活动。
（三）有利于克服盲从性，发展独立性和创造性。在体育教学中往往是老师怎样教学生就怎样做。体育是一门既有很强的实践性，又有一定理论性的综合陆科学，学好体育理论，不仅使学生们懂得科学的锻炼方法，不盲目相信迷信的养生之道，而且通过体育运动，可以让学生们有一个好的身体，保证学习和工作的正常有序进行。有效的体育运动还能提高学生的注意力和抗干扰能力，能缓解压力，控制情绪。
（四）有利于拓宽思路，掌握一定的体育知识。加强对学生进行体育基本理论知识教育是全面贯彻党和国家教育方针的需要，党的教育方针明确提出，要把受教育者培养成为德、智、体等方面全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，文化教育和体育教育缺一不可。进行体育理论知识教育可以获得丰富的体育理论基础知识，很多学生可能体育课上得很好，体育动作也做得很标准，但对体育理论知识知道的非常少，如田径比赛中红白旗的作用、奥运会、亚运会多少年举行一次、一支球队由多少人组成、目前我国都有什么运动项目等都不清楚，这些都需要通过学习体育理论知识来获取，科学地进行体育运动、观看体育比赛以及体育道德的形成等都离不开体育理论基础知识。
五、结束语
体育理论教学是高校体育教学的重要组成部分，理应受到重视。高校应建立健全体育理论教学的评价检查机制，培养新型体育教师人才，加强体育教师岗前培训，将体育实践课程和体育理论课程有机结合起来，引用现代化教学机制，调动学生学习兴趣，使理论更好地指导实践，为全民体育、全民健康打下坚实的基础。
摘要 随着社会的发展，对大学生的要求也越来越高，不仅需要职业素养方面的人才，更需要综合素质高的人才，这也就要求我们的教育质量也要水涨船高。本文试从目前我国全民健康状况、体育理论教学的意义、进行体育理论知识教育的必要}生等几个方面阐述发展高校体育理论的重要性，探讨如何用体育理论知识教学让学生提高学生对体育的认识，提高学生的体育行为和树立终身体育思想，激发学生体育学习的兴趣，更好地实现体育教学的任务。
关键词 高校 体育教学 体育理论
一、引言
随着体育教学改革的不断深入，特别是素质教育的全面实施，体育教学质量得到了很大的提高。但长久以来的思维定式，让大家都认为体育就是摆摆架子、一个动作重复练习、锻炼锻炼身体等，这就需要体育理论来给大家说明体育运动的重要性，而高等学校体育教学的任务就是使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，学会科学锻炼身体的基本技能，养成体育锻炼的良好习惯，增强体质，增进健康，培训知识高、身体好、综合素质强的社会主义事业接班人。笔者试从以下几个方面阐述发展高校体育理论的重要性。
二、目前国民身体健康现状
国家科委曾公布过一组数字，对1096名大学毕业生进行了调查：能每周坚持4次体育锻炼的男生仅占12.6%；女生占7.43%。对我国大专院校和科研单位高级知识分子的抽样调查，60%以上患有各种疾病，平均死亡年龄为58.52%其中31.84%死于40岁-50岁，其寿命比全国人均寿命约短12年。近年来也不断听到某某英年早逝，某某过劳死、某某在工作时间猝死等等新闻，知识分子的健康状况已引起了全社会的关注，知识分子们如何自我保护、如何自我健康、自我锻炼成了一个非常迫切的现实问题。
三、體育理论教学的意义
在高校体育课程改革过程中，体育实践课改革成了人们关注的重点，而相对的体育理论课的课程建设却被人们忽视了。体育是高等教育不可或缺的重要组成部分，是培养全面发展人才的重要途径，大学体育虽然是学校体育的高级阶段，但却仍是整个人生体育的中间环节，大学体育理论的普及对人生的影响非常之大，让学生掌握系统的科学健身的方法，教会学生体育基本理论和卫生知识，学会正确的运动技术、技能，养成自觉锻炼的习惯，这将使学生终身受益。
四、进行体育理论知识教育的必要性
大学体育是对中小学阶段体育的巩固和发展，进一步培养独立锻炼的思想、习惯和能力，奠定体育的终身价值。体育理论知识的教学在其中发挥着十分重要的作用，通过体育理论知识教育，能够使学生学会健康地生活，提高学生锻炼身体的自觉性，指导学生科学地进行体育锻炼，培养终身体育的态度和能力，以及提高体育文化素养具有重要的意义。
进行体育理论知识教学的作用有以下几点。
（一）有利于对学生进行思想品德教育，提高对体育的认识。作为学校体育教学工作的一个重要组成部分，体育理论知识的教学可帮助学生提高思想政治觉悟，形成良好的道德品质，激发学生的爱国主义热情，提高学习的自觉性和积殴性，增强组织性、纪律性，提高对体育学习的认识。
（二）有利于推动全民健身活动的开展。学校体育要为终身体育奠定基础，使学生走出校门后仍能自觉从事体育活动，从而推动全民健身活动的深入开展。实现终身体育的核心是学生的体育能力，即运用体育理论知识来指导体育实践的本领。培养学生的体育能力，就必须要加强对学生体育理论知识的教学，使学生充分认识到体育理论知识对掌握运动技能的指导意义，从而自觉、系统地掌握体育理论知识，在走上社会后，仍能运用在校期间所学到的体育知识和方法去进行体育锻炼，终身从事体育活动。
（三）有利于克服盲从性，发展独立性和创造性。在体育教学中往往是老师怎样教学生就怎样做。体育是一门既有很强的实践性，又有一定理论性的综合陆科学，学好体育理论，不仅使学生们懂得科学的锻炼方法，不盲目相信迷信的养生之道，而且通过体育运动，可以让学生们有一个好的身体，保证学习和工作的正常有序进行。有效的体育运动还能提高学生的注意力和抗干扰能力，能缓解压力，控制情绪。
（四）有利于拓宽思路，掌握一定的体育知识。加强对学生进行体育基本理论知识教育是全面贯彻党和国家教育方针的需要，党的教育方针明确提出，要把受教育者培养成为德、智、体等方面全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，文化教育和体育教育缺一不可。进行体育理论知识教育可以获得丰富的体育理论基础知识，很多学生可能体育课上得很好，体育动作也做得很标准，但对体育理论知识知道的非常少，如田径比赛中红白旗的作用、奥运会、亚运会多少年举行一次、一支球队由多少人组成、目前我国都有什么运动项目等都不清楚，这些都需要通过学习体育理论知识来获取，科学地进行体育运动、观看体育比赛以及体育道德的形成等都离不开体育理论基础知识。
五、结束语
体育理论教学是高校体育教学的重要组成部分，理应受到重视。高校应建立健全体育理论教学的评价检查机制，培养新型体育教师人才，加强体育教师岗前培训，将体育实践课程和体育理论课程有机结合起来，引用现代化教学机制，调动学生学习兴趣，使理论更好地指导实践，为全民体育、全民健康打下坚实的基础。