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在我国大力推行新课程教育体制改革与核心素养理念的大背景下，数学作为小学阶段的基础课程之一，其课堂教学情况已经引起了国家教育部门的高度重视。小学是学生接受系统性数学教育的起点，对夯实学生的数学基础具有非常重要的作用。小学阶段的学生正处于相对活泼好动的年龄段，将游戏融入到小学数学课堂教学当中已经成为了小学数学教学发展的必然趋势。本文就小学数学游戏性教学策略的设计与应用方法展开了一系列的研究。