【摘 要】
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在中学语文教学中,教师从一个个词语、一个个句子开始构建并丰富学生的言语世界,让词语教学在品读中厚重起来。学生通过对词语的品析、品评和品写,提高驾驭语言文字的能力。
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在中学语文教学中,教师从一个个词语、一个个句子开始构建并丰富学生的言语世界,让词语教学在品读中厚重起来。学生通过对词语的品析、品评和品写,提高驾驭语言文字的能力。
In middle school Chinese teaching, teachers begin to construct and enrich the students’ speech world from words and sentences one by one, and make word teaching thick in reading. Students through the analysis of words, product reviews and writing improve the ability to control the language.
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