在小学数学教学中渗透人文教育

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人文是关于人的文化,关于人的生存发展和社会文明进步的总合。人文作为社会概念是指整个民族全体公民的文化素养、文明行为、道德规范的水准;作为个体的人文主要是指一个人的历史、文化知识的积累,个人及社会及他人关系的正确选择,一个人的人文修养程度反映了一个人溶入社会、参与社会、有益于社会和奉献社会的精神境界。
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