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新课程背景下的校本教研强调教师教学实践的重要性,强调校本教研应通过教学反思、同伴互助、专业引领等将教师的教学、研究和进修三者融合起来,使教师经历一个主动行动、不断反思、合作互助、交流分享的过程,并在这一持续的过程中逐渐完善教学,完善自我,促进自身的专业成长。
校本教研促进教师专业发展的途径探析
【摘 要】
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新课程背景下的校本教研强调教师教学实践的重要性,强调校本教研应通过教学反思、同伴互助、专业引领等将教师的教学、研究和进修三者融合起来,使教师经历一个主动行动、不断
【机 构】
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陕西理工学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2009年5期
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