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《马克思主义基本原理概论》的教材体系从结构到论证都隐含着苏联阐释范式,也因之具有主体性弱化、批判性精神缺失等特征。应积极推进阐释话语的范式转化,从实践——辩证法的视角,重构马克思主义基本原理的教材体系及论证逻辑。
教材体系与阐释话语的范式转换——以《马克思主义基本原理概论》为例
【摘 要】
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《马克思主义基本原理概论》的教材体系从结构到论证都隐含着苏联阐释范式,也因之具有主体性弱化、批判性精神缺失等特征。应积极推进阐释话语的范式转化,从实践——辩证法的
【机 构】
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海南师范大学马克思主义学院
【出 处】
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德州学院学报
【发表日期】
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2016年3期
【基金项目】
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教育部立项课题(15YJC710005)
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