【摘 要】
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高中地理是一门特殊的学科,需要记忆的知识点十分繁琐和复杂。如果不能有条理地整理清楚,那么,学生就很容易混淆。正是因为这个原因,很多高中生的地理成绩并不理想。这已成为
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高中地理是一门特殊的学科,需要记忆的知识点十分繁琐和复杂。如果不能有条理地整理清楚,那么,学生就很容易混淆。正是因为这个原因,很多高中生的地理成绩并不理想。这已成为高中生学好地理科目的一个阻碍。随着我国教育改革不断深化,为了弥补高中地理教学的不足,教育专家提出了在高中地理教学中将思维导图作为辅助学习工具的方法,以帮助高中生有条理地、直观地学习地理知识,达到更好的理解和记忆效果。
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